Chcesz nauczyć się mówić obcymi językami? - Jakiego lektora najlepiej wybrać?

Często osoby, które zaczynają dopiero swoją przygodę z obcym językiem zastanawiają się jakiego lektora wybrać.

Nawet wtedy, gdy uczymy się 'tylko' podstawowego języka komunikatywnego i nie chcemy zdawać żadnych certyfikatów, warto jest wybrać takiego lektora, któremu się chce chcieć. Nikt nie jest idealny, ale ... jeżeli:

a) wszystkie zajęcia oparte są na czarno-białych kserówkach
b) większość zajęć to sucha gramatyka
c) lektor jest związany z tzw. masową produkcją (mam na myśli fakt, iż ma wielu uczniów, pracuje w kilku szkołach na raz i wygląda jakby był na skraju wyczerpania fizycznego)

to ... warto się zastanowić czy nie zmienić lektora.


Gramatyka i  jej podstawy są mega ważne, ale najważniejsze jest mówienie nawet od bardzo niskiego poziomu (wiedzy). Mam na myśli fakt, iż lektor powinien tak się do zajęć przygotować, żeby słuchacz zaczął mówić - prosto, krótko zwięźle i na temat już od pierwszych zajęć. Tak, takie przygotowanie zajęć wymaga sporo czasu. Czasem  samo przygotowanie dobrej lekcji jest dłuższe niż jej prowadzenie .... Tak, zgada się można te materiały użyć później w zmodyfikowanej wersji dla innej osoby, ale .... przygotowanie dobrych materiałów kosztuje dużo czasu i energii (czasem nawet 2-3 godziny) a także pieniędzy (tak, na tusze do drukarki, papier, specjalne flamastry, itd...) .

Dobrze przygotowane zajęcia - To jest właśnie to za co słuchacz w dużej mierze płaci. Podczas zajęć bowiem lektor 'już tylko' naprowadza na płynniejsze mówienie, modyfikuje wypowiedź, poprawia błędy tam gdzie jest to konieczne.

Dobry lektor nie jest idealny, ale na pewno robi wszystko, by się dobrze do zajęć przygotować.
(przygotowane wcześniej ciekawe pytania; motywujące do mówienia fotografie; spis istotnych słów i zwrotów)

Ważne jest także to, by lektor potrafił poprowadzić od czasu do czasu (ale nie na każde zajęcia!!!!) zajęcia pt: 'totalna improwizacja', zwłaszcza gdy student ....zapomniał się**** do zajęć przygotować, ponieważ wtedy cały plan zajęć lektora się burzy i trzeba go na gorąco modyfikować.

Wybór dobrego lektora nie jest prosty, ale warto spędzić trochę czasu, by wybrać takiego który nam odpowiada i takiego, który nas czegoś nauczy ....

Powodzenia!

Zajęcia grupowe czy indywidualne? - Które rozwiązanie jest lepsze?

Niejednokrotnie przy nauce języków obcych zastanawiamy się, która opcja jest lepsza: zajęcia grupowe czy indywidualne?
Dobre pytanie. Słuchacze niejednokrotnie inwestują swoje zasoby w zajęcia grupowe. Pytanie jest tylko jedno - czy naprawdę warto???

Fakt, na zajęciach grupowych jest kilka osób. Dzięki temu słuchacze czują się swobodniej. Wiedzą bowiem, że szansa, iż lektor zapyta ich podczas zajęć jest znacznie mniejsza niż na zajęciach indywidualnych.

Hmmmm.... jednakże co dzieje się po kliku miesiącach nauki zajęć grupowych???
Niejednokrotnie pojawia się mega frustracja, ponieważ na zajęciach grupowych:
a) słuchacz mówi na zajęciach mało, albo wcale - z reguły najbardziej aktywne są 2 czy 3 osoby z całej np. 6 czy 8 osobowej grupy. Reszta osób - załamuje się i ..... z lekcji na lekcji wycofuje się coraz bardziej, aż w końcu rezygnuje z zajęć ...
b) nie ma czasu, by zatrzymać się przy konkretnym zagadnieniu i wyjaśnić je tak, by każdy student je dobrze zrozumiał
c) często obiecuje się angielski komunikatywny, a w praktyce na zajęciach realizuje się za dużo gramatyki
d) ... często w wielu szkołach zatrudniani są lektorzy, który biegają przez cały dzień po całym mieście po różnych szkołach i .... gdy mają poprowadzić zajęcia, to ze zmęczenia nie wiedzą na której planecie są. Przez to zajęcia nie są zawsze ciekawe...., a lektor wygląda jak przysłowiowy zombie już po 3 tygodniach prowadzenia zajęć.

Jakie są korzyści z zajęć indywidualnych?

a) student uczy się znacznie szybciej: cały czas zajęć jest przeznaczony tylko dla 1 osoby
b) lektor ma czas, by pokazać uczniowi w jaki sposób nauczyć się płynniej mówić w danym języku już od poziomu A2/B1 - nawet przy ograniczonym zasobie słownictwa.
c) nauczyciel ma czas, by w odpowiedni sposób nakierować słuchacza na spiralę mówienia i mówienia i mówienia ....
c) lektor może konkretnie pokazać gdzie został popełniony poważny błąd; lektor może także wytłumaczyć jak uniknąć go w przyszłości
d) gramatyka - ok, ale najważniejsze jest mówienie, ponieważ to mówienie daje najwięcej satysfakcji
e) dobry lektor poprawia błędy gramatyczne, ale ... nie sztorcuje swojego słuchacza na każdym kroku ..... ponieważ efekt będzie odwrotny od zamierzonego: słuchacz się zablokuje i nie będzie chciał dalej mówić ....
f) zajęcia 1 na 1 - lektor przygotowuje zajęcia dopasowane do poziomu tylko 1 ucznia podczas zajęć indywidualnych, a nie do poziomu całej 6 czy 8 osobowej grupy ..... Dzięki temu pożądane efekty osiągane są znacznie szybciej.


Decyzja zawsze leży po stronie słuchacza. Mimo to warto się jednak zastanowić czy zajęcia grupowe na pewno spełniają swoją funkcję i czy przybliżają do wymarzonego celu.


Powodzenia w nauce języków!
Przede wszystkim - wytrwałości!